“作业又那么多，先休息休息一会再做吧！”当你偶尔想偷偷犯个懒时，妈妈总是会指着你鼻子：“你啊你，总是那么懒，想想隔壁老王家的孩子，人家不仅每次考试第一，还总是帮她/他妈妈做家务……”一番长长的训话将你说得冷汗直下三千尺，无地自容，恨不得立即奔去做作业。连偷个懒的想法都不敢有！（私下则总是对隔壁老王家痛恨不已，本都是学生，相煎何太急口胡！）每一次取得一点进步之后，父母们总会再来打击一番：“某某家的某某每次都能科科第一，电视也不会看……”诸如此类的话语，听得多了，自然会对那个别人家的孩子各种羡慕嫉妒恨，只期盼自己也做一个别人家的孩子。 首先，这得从你最基本的完成作业开始！想成为父母口中的别人家的孩子。无疑，这是每个面对妈妈时说的隔壁老王家孩子时都想做的。然而要做到别人家孩子的优秀，这是个漫长坚持不懈的问题。在这个过程中，连完成作业似乎都是上不大不小的困难，早已经习惯了看电视，偷一下懒，作业明天再做的日子。完成作业对学生来说，似乎变得不再那么简单。这是个不仅需要学生们的配合，也需要老师和家长们的大力辅助。上述中用隔壁老王家的孩子来刺激学生们的逆反或是争强心理并不完全可取（即使很多妈妈经常这么做）。针对不同的类型的学生，老师和家长们要做到别类分门，因材施教。面对作业和电视的选择时，看电视还是做作业？这是个问题！这样的想法并不少见，面临这一沉重的选择时，学生也不由感慨长叹：世间哪里有双全法，不负作业不负电视呢？可事实上真的有那么困难吗？万事开头难。只要学生们定下决心，布置好一个作业的环境，就会发现，原来完成当天的作业并没有想像中那么难！ 拥有一个良好的学习环境对学生很重要！在这个定力容易受影响的时候，还要听电视机传来的阵阵欢笑或是爆笑时，相信这对正要努力写作业的学生而言，这真是个令人抓狂的折磨！这时就非常须要家长们的配合，关上电视机，放上轻音乐，让房间安静下来，或是请家长们注意手机的使用，调为静音或者是振动都是不错的选择，这么一来，在没有外物的干扰下，学生做作业的效率自然会提了上来。而孩子们在吃完晚饭之后，整个人都变得懒洋洋了怎么办？想明天再写怎么办？尽量让孩子回到家中立即写作业，并努力营造出当孩子将作业完成时，晚餐与电视机都待机完毕，随时开吃和播放。拒绝孩子们的拖延！除了此之外，学生自己也要努力发展自己的爱好和特长来，阅读与一些课余的丰富活动可以随自己的安排来做，不一定要将目光锁在电视上。要知道玩乐也在玩乐的方式，可是如何处理游戏与学习间的平衡？这是个任重道远的过程，家长的提醒与自己的兴趣同样重要。在这时，老师们的引导则更为重要，所以，面对学生的兴趣爱好时，老师们可充分拓展学生的特长同时也不忘告诫学生，学习的基础就是为了将来参与游戏制造的过程。引导学生对学习和作业的兴趣。在完成作业之后，作为鼓励或者是合理放飞自我，学生可以与家人共享电视的美好时光。担心过了这个时间点的问题？在这个信息时代中则完全无须担心，在网络中再回顾就好。须知并不是所有的玩乐都是无益的，老师要让学生和家长们认识到这一问题，玩乐与教学是可以有机结合在一起，在玩乐中学习，如在国学《千字文》中的“天地玄黄，宇宙洪荒……”这些朴素的宇宙观在学生游玩天文时可提及。玩乐与寓教集于一体，并不会造成冲突。且看老师与家长们的选择与行动。让学生们爱上写作业，成为别人家的孩子并不困难，困难的是如何让学生们对此乐此不疲，对懒惰与厌恶学习Say ：“No！”，一直成为他人口中的别人家的孩子。老师们将任重道远，并且在此期间，也须要家长们的耐心配合。学生不喜欢做作业，这并非一朝一夕可以解决，但只要我们持之以恒，让学生们都成为父母眼中他家的孩子不是梦！